Psicología educativa en tiempos modernos: una mirada desde lo tecnológico

    Entre los puntos a favor que tiene el uso de las TIC está el acceso rápido, fácil y eficaz a una gran cantidad de información de cualquier parte del mundo y de prácticamente cualquier temática o área de conocimiento de exista. Ademas nos permite conectarnos con otros miembros de la comunidad educativa y ofrece representaciones visuales y auditivas que permiten ir más allá del papel y la pluma. Pero... ¿es esto suficiente para que se de el aprendizaje? Consideramos que no.        Si bien ya aclaramos en la primera entrada estar a favor de la implementación de las TIC en el aula, no compajinamos con ese modelo dependiente y hasta cierto punto mediocre del uso mal interpretado que se da a las TIC. El aprendizaje es un proceso cognitivo que se enriquece a medida que se utiliza el pensamiento y la relexión para adquirir los nuevos conocimientos. Se necesita no sólo buscar la información sino saber buscarla y saber utilizarla. Se n...

A modo de reflexión final preciso de acotar que el sistema educativo no puede ignorar la creciente cantidad de información y los recursos tecnológicos que existen actualmente. Están en todos lados y además, captan la atención de jóvenes y adultos.  El sistema educativo no debe permanecer pasivo ante es te proceso que se empieza a desarrollar desde el entorno más cercano, es decir desde el plano familiar, de los amigos, de los medios como la televisión, necesario hoy día que la escuela integre esta nueva cultura convirtiendo el uso de las TIC educativo. En consecuencia, los establecimien tos de educación superior deben aprovechar las ventajas y el potencial de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,velando por la calidad, manteniendo niveles elevados en las prácticas y los resultados del aprendizaje con un espíritu de apertura, equidad y cooperación internacional.   Tomando en cuenta las fortalezas, las debilidades y...

Mucho se ha mencionado anteriormente acerca de los beneficios de las TIC en el aprendizaje, pero cabe agregar que la cuestión central gira en torno a la dependencia y el poco desarrollo de otras habilidades sociales y manuales. Más específicamente, aquí tenemos algunas limitantes del uso de las TIC en el aula:      Educativas: aprendizajes incompletos y superficiales, muchas veces no hay  profundidad en los temas debido a los materiales que no son de buena calidad, y además las estrategias educativas son obsoletas de acuerdo al nuevo paradigma. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo, desfases respecto a otras actividades. Tecnológicas: ansiedad, el constante iteración del computador, pasar horas y horas en la actividad conlleva tanto a profesores y estudiantes, a generar situaciones de ansiedad, cansancio visual, estrés y otros problemas físicos. ...

    Interactividad: Comunicación de manera bidireccional y multidireccional en entornos virtuales, permitiendo una mayor interrelación entre los interlocutores o usuarios del recurso tecnológico.      Aprendizaje colaborativo: Comunidades de usuarios que favorecen el trabajo cooperativo y colaborativo permitiendo la interacción en la cual se logran aprendizajes con, entre y de otros a través de diferentes actividades de intercambio entre usuarios.      Multidireccionalidad: Transmisión e intercambio de información que a través de diferentes aplicaciones de internet permite el tránsito simultáneo entre múltiples destinatario s.       Libertad de edición y difusión: Permite la difusión, intercambio y colaboración en la edición de ideas y trabajos entre la multitud de usuarios de la red.  Fuente: Tenorio-Maldonado, P. J. (2017). Psicología de la educación y la tecnología de la info...

      El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC en adelante) reabren contundentemente un debate dentro de ámbito educativo acerca del rol del maestro en las aulas. Surgen interrogantes como: ¿En qué medida se debe permitir y fomentar el uso de las TIC? ¿Es realmennte beneficioso para el aprendizaje de los jóvenes o sólo les hace menos ingeniosos y creativos? ¿Cómo emeplear una metodología y adaptaciones curriculares adecuadas que permitan el uso provechoso de estas herramientas?, ¿Y los docentes? "Si se emplean estas herramientas, poco a poco se irá reemplazando la figura del profesor".     La cuestión aquí es que evidentemente existen muchas variables a tomar en cuenta y es indispensable comprender que no es un tema simple, sino que requiere una mirada interdisciplinaria y el comprender  que existe un uso adecuado y un uso problemático de las TIC. El eje central de este tema sería centrarnos en el marco de la psi...